Literki znów w akcji, tym razem uczniowie losowali z worka sensorycznego przedmioty, a następnie przez dotyk próbowali odgadnąć, co wylosowali. Aktywizowało to ich zmysł dotyku oraz zdolność kojarzenia wrażeń z przedmiotami. Kolejnym etapem było dzielenie nazw wylosowanych przedmiotów na sylaby lub głoski i położenie ich na literze, na którą rozpoczyna się nazwa wylosowanego przedmiotu. Wykorzystywanie różnorodnych zmysłów umożliwia rozwijanie umiejętności poznawczych w nieszablonowy sposób.
